转眼之间学生的暑假已经来临，各类暑期班、夏令营扑面而来。每一位望子成龙、望女成凤的家长都在为子女计划着如何度过这个假期，究竟要不要送孩子去这些暑期班、夏令营？去何种类型的夏令营？是每个家长所思考的。

　　看好技能型夏令营

　　同事的女儿参加过一个以“防灾减灾”为主题的夏令营，到江西去了5天，游玩途中穿插了关于自然灾害的知识讲座、地震监测站的参观、紧急救护技能的培训等。

　　回来以后带着好几本讲解地震、龙卷风的册子，还能把怎样做人工呼吸讲得头头是道。而一些学校里偏偏是些竞赛班的“夏令营”，其实是变相的提高班。我比较赞成暑假让孩子离开课堂，放松的同时长点见识、学点技能，有这种功能的夏令营才对我胃口。而花钱去参加那些补习班、提高班式的“夏令营”太不值。(李川芳)

　　先问孩子有否兴趣

　　暑期对孩子来说是一个企盼已久的“盛大节日”，一学期积淀下来的疲劳和烦恼，可通过暑期来淡化。要是让孩子在暑期里再参加什么培训班，虽然增加了一点学识，但是孩子是否愿意接受

　　只有当孩子有充裕的时间调整休息好，并有可能利用的多余时间，自己又有某种再学习的“情绪冲动”时，家长再去帮孩子寻找学习机会。那时，孩子才有可能接受并配合家长的安排，不致于形成彼此对立。否则，“强扭的瓜不甜”。尊重孩子，不仅仅是给予其有限的自由度，也是尊重孩子的人格，更是尊重家长本身。(林玉英)

　　暑期班没白上

　　我侄子今年10岁，自幼儿园的第一个暑假起，因为没人带，而放在家里又不放心，弟弟就把他送入暑期英语班和二胡学习班，每年的寒暑假都如此。

　　几年下来，侄子的英语水平逐年提高，特别是口语，我们戏称他为“脱口秀”；二胡同样也拉得不错，多次参加过各类文艺演出。这样既可以解决孩子放在家里让家长不放心的问题，又可以利用暑期的时间来提高孩子的修养、增加孩子的知识。当然，也不能把孩子逼得太紧，给他一定的空间“自由发挥”。(夏美玲)