清华学生刘海洋的“硫酸泼熊”事件引起了社会的广泛关注。至目前为止，“伤熊”事件已由事情的本身逐渐向如何惩罚肇事者和对其的反思上。今天《闲话》也辟出整版的篇幅谈及此事，我们不想再就如何惩罚刘海洋进行讨论，因为有关部门会依法做出结论，我们只是希望人们在反省自己对动物对自然界的行为意识的同时，反思一下对孩子的教育问题。据刘海洋的母亲说，他从小不看电视，不出去玩，一天到晚看书、学习，也没有看过多少人文书籍。

　　希望这个话题能给家长提个醒，孩子的学习成绩固然重要，但千万不能忽略了综合素质的培养。黄月红

　　家长

　　张女士：我一个朋友的孩子成绩非常好，担任班长的职务，老师让他多关心一下同学，但他却认为这根本不是自己职责范围内的事情，他只关心自己学习好、成绩好。这孩子从小学开始就是这种个性，等到了初中，就表现得越来越严重。他妈妈意识到了这个情况，也注意教育他，但他我行我素，仍然对那些所谓“不关他的”事情很冷漠。

　　有这样的前车之鉴，我在教育儿子的时候就更关注他的心理健康。平时就让他关心老人，如果他一时口气硬的时候就给他当场指正，也让他多出去和同学玩，和他们一起分享玩具，教给他“独乐乐不如众乐乐”的意识。其实他现在的功课并不特别出色，但我觉得等他有意识要学习的时候自然会入门，而如果只抓他的功课不关心其他方面，那他就不知道该怎么做人，永远也长不好了。

　　我可不要儿子像一个医学博士一样，居然问“武汉有没有飞机场”这样无知的问题，可见现在有很多高学历者，就像那个用硫酸泼狗熊的刘海洋一样，只有专业知识，而对其他人文世界领域的知识一窍不通，这样要么是问出一些让人啼笑皆非的问题，要么就会因为无知做出一些可怕的事情。实习生顾筝

　　“闲书”不让读

　　王先生：我发现我家小孩也好，他的同学们也好，小学里看教科书和教辅书太多，看别的课外书太少。老师推荐的都是参考书；反省自己，也不鼓励小孩看“闲书”，总以为那会浪费他用来学习的时间。有一次在他书包里发现了一本借来的侦探书，我还教训了他一顿。现在小孩读初中了，就觉得见识、想象力都不够，写作文干巴巴，出去旅游也说不出什么感想，很可能是以前缺乏熏陶的缘故。想想我们这辈人，小时候也是爱看杂七杂八的书的，而且那时候学习负担不重，生活丰富得多。现在小孩更加应该从课外书中补充知识和情趣。用硫酸泼熊的那个大学生，听说是不大看人文方面的书的，这样学历再高也有缺陷。当然，我们家长的努力也有限，最好老师能叫他们少做些题目，多看些丰富多彩的科技、文艺类的书。晨报记者常煜华

　　多多接触社会

　　戴女士：我既是做老师又是做家长的，所以看到也体会到很多教育中的问题。

　　班上一个学生成绩好，但要他打扫卫生、当班干部这类事情他从来不愿意参与，因为这不是他的家长要他做的事情，父母灌输给他的思想是把书读好，其他闲事少管。除了劝他父母给孩子发挥自己的机会外，我还教育他，读书是每个人都有份的事情，而班干部却要靠自己的努力才能争取到，虽然看似在为班级做事的时候牺牲了一点时间，但却是大大地锻炼了自己的能力。现在整个社会都在强调学历竞争，人与人的互相关心越来越少，这是非常悲哀的。语文作文题目常常是关于“人情”等情谊的，但很多孩子只会索取，根本不理解爱，没有这样的体会，文章就写不深。

　　我认为，家长应该让孩子多接触社会，现在的孩子都是独生子女，非常以自我为中心。如果不让他们进入社会体验人生，他们就会不明是非，甚至造成心理扭曲。

　　另外，家长本身的素质也应提高，在孩子做好事时，“你走开点，关你什么事？”之类的话根本不应该出现，否则这种潜移默化的后果实在无法估计。实习生顾筝

　　不要扼杀孩子的兴趣

　　樊女士：我的一个远房亲戚家住市郊，小孩还没有上学。这个小孩显得对动物很感兴趣，有时候会抓一些昆虫来玩上好久。但是他的父母每每看到这样的情形，就走上前把昆虫踩死。而他们教孩子认字、算术什么的都是不遗余力。这种父母也许还不少吧，我替他们感到惋惜。孩子表现出来的兴趣是很宝贵的，它往往与求知欲密不可分，家长怎能不加鼓励，反而扼杀呢！我想这也是关心孩子心理世界的一部分，刘海洋的母亲在这一点上显然是空缺的。我们做家长的应该及早注意了。晨报记者常煜华

　　读者声音

　　“养料”要均衡

　　陈奇：刘海洋的不可思议使我们思考一个最基本的问题：我们究竟应该如何培养孩子？从我的反思来看，我感到有以下几点要吸取的。

　　首先，孩子不会永远在父母的怀里，他们总是要走上社会的。所以，了解做人的原则和基本道理不仅是学校，更是父母应该给予孩子的基本东西。“唯我独尊”是现在孩子身上的普遍现象。做父母的一定要看到这种现象对孩子、对社会的危害性。其次，孩子的知识是多方面的，所以，一定要注意孩子“学习养料”的平衡。把人文教育和知识放在适当的位置。这样才能使孩子全面发展。第三，学校和家长都应该明了，高考并不是唯一的。社会需要有文化知识的人，但更需要全面发展有道德修养的人。所以，培养孩子更要培养他们的责任心和爱心。

　　对孩子不能放任

　　卞海燕：我认为，在对孩子的教育中道德仁爱教育才是最重要的。现在有很多的家长认为，只要孩子学习好了，其他行为都可放任。这样的孩子成年之后，也不能算作是一个人格健全的人。

　　社会需要爱心

　　王梓：我认为，一个人的爱心和善良非常重要。即使未能接受高等教育，但是凭着你的爱心和善良，你也能为社会、为周围的人做事，最起码的，不会对社会、对周围的人构成危险。在学校和家长看重孩子学习成绩的今天，有刘海洋为鉴，我们是否应该意识到培养孩子的爱心，培养孩子健全的人格是最为重要的。

　　先要学会做人

　　金银平：儿子读高三，他们班主任抓得很紧，召开了几次家长会，而每次都谈到了如何让学生学会做人，不但让他们做家务，还多次带他们上敬老院慰问老人。本来对老师的布置，我们只是配合而已，有时还会觉得在浪费时间，这种事情做不做无所谓。

　　通过“硫酸泼熊”事件，我对儿子班主任的“学知识要先会做人”这句话有了更深的理解。如果不知道如何做人，知识学得再多，也是高分低能，没有多大用处。

　　专家说法

　　呼唤全人格教育

　　杨雄上海社科院青少年研究所所长、教授刘海洋可以被认为是一个有着心理疾患的偏科怪才，反映出人文教育缺失的严重后果。在当前学校中，全面发展的素质教育方针落实到操作层面上仍存在很多问题，对学生的评价标准和价值导向仍以分数至上，甚至好分数可以掩盖这个学生的其他一切问题。情感、审美、自理能力、社会合作等人文训练时常被忽视。文理科过早分流，也造成理工科教学缺乏人文教学的补充。

　　家庭中延续了这一缺失就更可悲。孩子从小到大有个社会化的过程，如7岁开始具有分享的意识，9岁以后摆脱自我中心、懂得合作，15岁应当能把握公民道德等概念，成人后能够形成较完善的人生理念、具有社会责任感等。一旦断层的话，其心理社会化就是不完整的。对刘海洋来说，唯一承担其

　　另外，现在学校教导小学生热爱祖国热爱党，却往往缺乏生活细节的引导；到了成人阶段倒是“七不规范”之类具体训练了。目前青少年的独生子女背景，使孩子们较多与大人接触，缺乏同伴文化，容易形成早熟与幼稚的并存，并反映出自我中心、生活能力低下等，如有家长发现孩子和家人吃饭时只为自己抽筷子的情况。人文教育因此尤显必要。

　　所以，刘海洋事件是各个教育机制中人文教育缺失的综合性结果。我们整个社会要提倡“全人格教育”，即科技加人文的平衡发展，决不能忽略心理、情感的训练。常煜华整理